文化操作简单 阅卷机扫描机 镇江试卷阅读机

界面友好，操作简单，操作灵活方便，统计分析功能强大。 可以得到每个学生的原始选项。机读卡阅读机的特点是阅读准确（即对涂点的识别有高的度，误码率小于千万分之一)、 阅读速度，每秒钟可以处理一千多个信息点（处理速度以A4幅面计，每小时五千张），就速和准确而言，目前计算机输入设备中，还没有一种设备能和机读卡阅读机相比拟；随着计算机价格的下降、计算机广泛的应用，机读卡阅读机已成为计算机外设中的新贵。国产机读卡阅读机的误码率、卡纸率、双张率、读卡速度等各项指标均达到或过国外的同类产品，而价格却仅为进口机的十分之一。阅读机，是用光学扫描的方法来识别按一定格式印刷或书写的标记，并将其转换为计算机能接受的电信号的设备。作为一种新的计算机外设，它是一种速、准确的信息输入设备。利用阅读机可以将信息输入到计算机，计算机便可以对各种信息速准确地进行分析、处理，取代了过去利用键盘把数据一个个敲入计算机的传统输入方式，使大量数据录入计算机的难题得以解决。
四川还引入数量线型分析法，探索了定量与定性考核**结合的途径。试点全面引进数量线型分析方法，把测评的结果制作成线型分析图，可加直观、准确地看出个体的素质特点。机读卡阅读机如在测评环节，采取了量化指标和线型分析，设计了“德、能、勤、绩、廉、其他”等6大类测评指标，13个子测评项目，并形成了厅级、处级、一般及综合评价4条曲线。坚持“分类定量、综合定性”，对各环节形成的结果进行综合分析，形成对的定性评价。特别是在综合评价时，对各个环节中所获取的数据、图像和资料综合汇总，深入进行纵向分析和横向比较。

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《南昊课堂教学质量系统》为各类中学进行教学质量的评估提供了信息化的手段。以机读卡阅读机作为基础评估数据的采集工具，以该软件系统作为统计分析的信息化方法，通过灵活的配置适合各校特定条件的参数，利用其科学的评估算法，完成具体的评估分析，为促进教学方法的改进，提高教学质量提供依据。
系统主要报表功能：
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全体教师评估成绩清单报表
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试点地区还运用多种方法，拓展了考核的维度和视角。试点对一些传统考核方法赋予了新内容。如个别谈话，除了面上的谈话工作之外，机读卡阅读机考察组与考核对象实行集体面谈，从思想水平、适应能力、发展潜力、心理素质等方面进行了解。试点借鉴了地方考核评价的一些新办法，并结合部门的特点进行了改进完善。比如，中采用随机抽取方式确定对象，机读卡阅读机向对象寄送函、评价要点和填表说明等资料，并一同寄送了回函信封，使回收率达到85%以上；实绩分析，分为内部评价、相关评价、上级评价和自我评价等四个层面和维度，并结合近三年中层的年度考核及测评情况进行分析；延伸考察，根据情况深入到考核对象所在部门，分别听取一般的意见，了解考核对象廉洁自律、团结、作风等情况。
只有满足上述条件，我们在阅读信息卡时：
1、不会因造纸原料差和施胶度低产生掉渣、掉粉现象而挡住光电头，造成阅读错误。
2、不会因纸张薄厚不均，挺度、光滑度差，机读卡阅读机在连续阅读时产生大量双张、卡纸等现象。
3、不会因题卡是一种阅卷机卡片，它是用机读卡阅读机来连续阅读识别的。