客观题以及主观题评阅完成后,扫描阅卷系统自动合成成绩,包括单科主、客观题总分以及全部科目总分合成,扫描阅卷系统强大的分析统计功能,可实现各种需求的报表生成、输出,并可将多次考试数据进行对比,给出学生各科历次考试成绩的对比变化曲线。
从技术上看,产品化的系统不是低,而是高众所周知,由于的重要性及性,各级都会不惜代价地将其作为任务对待,因此,无论是对精致题卡的印刷,还是服务器、交换机等配套设备的选取,又或是光纤专网条下的运行环境,教育行政机构都有严格的规定。换句话说,扫描阅卷系统是不计成本,不惜代价,由人士负责**下进行的。教育局及学校日常使用的扫描阅卷系统,基于经费及各种现实条件的限制,必须满足普通纸制作的题卡、普通服务器乃至PC机与互联网环境下运行的要求。
在阅卷总控室,摆放了几台高速扫描仪和安装了网上阅卷系统的计算机,市招办相关负责人及网络技术人员实时对阅卷过程进行。
负责扫描阅卷系统安全运行的技术人员告诉记者,扫描阅卷系统,需要将考生的题卡通过高速扫描仪扫入计算机,形成图像。同时,通过计算机的图像处理和压缩技术、网络通信技术、OMR识别技术,实现客观题的自动识别。
正是这一原因,研发者在扫描阅卷系统设计与开发上必然会作出不同选择,尤其是教育局和学校使用的系统,除了应具备扫描阅卷系统的基本功能外,还必须有运用教育测量学、教育统计学和教育评价学等理论为依据设计的教学诊断、质量分析与教学评价功能,大限度满足用户日常教学与管理的需要。由此可见,无论是数据统计的宽度,还是问题分析的深度,产品化系统都要比阅卷租赁的扫描阅卷系统要优越得多。
每一位阅卷老师的阅卷进度一目了然,每一道大题都实时生成分值比例分布曲线,如果个人的曲线与总体的曲线相差过多,说明该扫描阅卷系统老师对评分标准的把握存在一定问题。此时,科目组长会及时叫停该老师的阅卷工作,与其商谈,帮其重新认识评分标准,以便好地把握评分原则和尺度。
因此,扫描阅卷系统它必然要受到的卷纸质、设备指标及运行环境等诸多的考验,甚至必须满足其苛刻的要求。此外,相对于的神秘性,教育局和学校考试让人们对其结果的准确性与及时性有高的期盼,甚至容不得有半点差错(因为一旦出现差错,师生们即可发现,且不可接受)。由此可见,产品化系统开发技术的要求比扫描阅卷系统有过之而无不及,在某种程度上甚至大大于后者。