型号:FS910产地:河北衡水规格:100*100*100cm可售卖地:全国重量:7.3kg
机读卡阅读机的特点是阅读准确(即对涂点的识别有高的度,误码率小于千万分之一),阅读速度,每秒钟可以处理一千多个信息点(处理速度以A4幅面计,每小时五千张),就速和准确而言,目前计算机输入设备中,还没有一种设备能和机读卡阅读机机相比拟;随着计算机价格的下降,计算机广泛的应用,机读卡阅读机已成为计算机外设中的新贵.国产光标阅读机的误码率,卡纸率,双张率,读卡速度等各项指标均达到或**过国外的同类产品,而价格却仅为进口机的十分之一.
机读卡阅读机,产生于50年代的英国,主要是用来处理一些标准化信息的表格,将表格上的试题进行对照统计分析,当时只在英语一科里边使用,到上个世纪80年代的中期,我们国家的信息高速准确录到计算机里边,上个世纪70年代末我参加的时候,就开始接触到标准化的,各科都普遍采用了标准化试题,但当时就带来相应的问题,就是阅卷非常困难。 这样到80年代末的时候,就产生了在阅卷的过程中使用阅读机的想法,初有些地方引进了英国的设备,英国的设备技术上比较成熟,但是缺陷就是价格太高,每台设备大概要两万到四万美元左右,如果普遍使用显然我们国家很多地方是不能承受的。
《南昊课堂教学质量系统》为各类中学进行教学质量的评估提供了信息化的手段。以机读卡阅读机作为基础评估数据的采集工具,以该软件系统作为统计分析的信息化方法,通过灵活的配置适合各校特定条件的参数,利用其科学的评估算法,完成具体的评估分析,为促进教学方法的改进,提高教学质量提供依据。
系统主要报表功能:
强大的查询和报表打印功能
全体教师评估成绩清单报表
教研组成绩报表
班级教师成绩报表
年级教师综合成绩报表
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全体教师综合成绩报表
具体项目得分情况报表
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所有输出报表都提供了导出EXCEL格式的功能
四川还引入数量线型分析法,探索了定量与定性考核**结合的途径。试点全面引进数量线型分析方法,把测评的结果制作成线型分析图,可加直观、准确地看出个体的素质特点。机读卡阅读机如在测评环节,采取了量化指标和线型分析,设计了“德、能、勤、绩、廉、其他”等6大类测评指标,13个子测评项目,并形成了厅级、处级、一般及综合评价4条曲线。坚持“分类定量、综合定性”,对各环节形成的结果进行综合分析,形成对的定性评价。特别是在综合评价时,对各个环节中所获取的数据、图像和资料综合汇总,深入进行纵向分析和横向比较。
机读卡阅读机对题卡上的所有被阅读部分的定位精度要求较高,所以印刷一张合格的机读题卡有很多要求:
1、题卡要求所用纸张纤维要长(采用木浆纸),纸张薄厚(100g)、均匀度符合准。
2、题卡要求挺括程度好、施胶度较高、光滑度好、涨缩均匀,且涨缩较小。
3、题卡要求印刷的套印和基准边的裁切精度较高,并且有裁角定位。
建立科学的考核制度是建设的基础和重要环节,很大程度上关系到人事制度改革的成败。对的准确考核,有利于正确的识别,客观公正的评价,合理的使用,有效的教育激励,从而改变优劣不分、赏罚不明、能上不能下的状况。只有建立科学的考评考核制度,机读卡阅读机才能在能上能下方面突破,作到举优黜劣、赏罚分明,人才脱颖而出,才能增强的使命感。
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