机读卡阅读机的特点是阅读准确(即对涂点的识别有极高的度,误码率小于千万分之一),阅读速度快,每秒钟可以处理一千多个信息点(处理速度以A4幅面计,每小时五千张),就快速和准确而言,目前计算机输入设备中,还没有一种设备能和机读卡阅读机机相比拟;随着计算机价格的下降,计算机广泛的应用,机读卡阅读机已成为计算机外设中的新贵.国产光标阅读机的误码率,卡纸率,双张率,读卡速度等各项指标均达到或超过国外的同类产品,而价格却仅为进口机的十分之一.
南昊,一直以王选院士为榜样,立足国际技术之上,专注研发机读卡阅读机标记识别(OMR)、机读卡阅读机字符识别(OCR)和智能人机交互技术的研究和推广,曾先后多次承担、国家工信部、等下达的科技计划任务。如:中国——越南两国间科技合作项目、国家高技术产业发展项目、国家电子基金项目、国家重点新产品项目等,还先后成为世界教具联合会(GTAEI)会员、世界教育评估协会(IAEA)会员、中国软件行业协会会员、中国电子企业协会理事、中国教育装备协会会员及中国教育装备行业协会库。
四川还引入数量线型分析法,探索了定量与定性考核有机结合的途径。试点全面引进数量线型分析方法,把测评的结果制作成线型分析图,可更加直观、准确地看出个体的素质特点。机读卡阅读机如在测评环节,采取了量化指标和线型分析,设计了“德、能、勤、绩、廉、其他”等6大类测评指标,13个子测评项目,并形成了厅级、处级、一般及综合评价4条曲线。坚持“分类定量、综合定性”,对各环节形成的结果进行综合分析,形成对的定性评价。特别是在综合评价时,对各个环节中所获取的数据、图像和资料综合汇总,深入进行纵向分析和横向比较。
《南昊课堂教学质量系统》为各类中学进行教学质量的评估提供了信息化的手段。以机读卡阅读机作为基础评估数据的采集工具,以该软件系统作为统计分析的信息化方法,通过灵活的配置适合各自学校特定条件的参数,利用其科学的评估算法,完成具体的评估分析,为促进教学方法的改进,提高教学质量提供依据。
系统主要报表功能:
强大的查询和报表打印功能
全体教师评估成绩清单报表
教研组成绩报表
班级教师成绩报表
年级教师综合成绩报表
单个教师成绩报表
全体教师综合成绩报表
具体项目得分情况报表
单项选票占总的百分率报表
所有输出报表都提供了导出EXCEL格式的功能
机读卡阅读机对题卡上的所有被阅读部分的定位精度要求较高,所以印刷一张合格的机读题卡有很多要求:
1、题卡要求所用纸张纤维要长(采用木浆纸),纸张薄厚(100g)、均匀度符合国标准。
2、题卡要求挺括程度好、施胶度较高、光滑度好、涨缩均匀,且涨缩较小。
3、题卡要求印刷的套印和基准边的裁切精度较高,并且有裁角定位。
机读卡阅读机当机读题卡在过于潮湿的地方(相对湿度>80%)停留时间过长,信息卡会因吸湿膨胀,同时还会使卡的挺度减小,平滑度减小。成沓的卡,放在过于潮湿的地方,因为信息卡的边缘比中心更容易吸湿膨胀,会产生荷叶边。以上各种现象都会使过机困难。
机读卡阅读机当题卡在过于干燥的地方停留过长,信息卡会因失水而收缩,同时容易产生静电,使卡在过机的时候,分纸困难。成沓的卡,在这种环境中,由于边缘失水而收缩,会产生紧边现象,同样会使过机发生困难。
上述两种情况的卡,在标准温、湿度情况下,多放置几个小时,再过机阅读。机读卡阅读机已产生静电的卡在过机前,用人工把卡搓开。